子ども将棋教室日誌

1月12日（土）参加者6名 講師3名

　教室では、はじめに練習問題に取り組みます。今日のテーマは歩の手筋。
　１問だけ紹介します。

　答えがわかったら、プリントに正解を符号で書き込んでいきます。
　頭で考えたことは、きちんと紙に書くことで、より確かな力になります。
　また書くことで将棋の符号に慣れることもできます。
　頭で考えてわからないときは、盤駒を使って問題の局面を作り、
答えを考えます。
　このような作業の繰り返しが、大きな力になると考えています。

ちなみに上の問題の正解は▲２四歩▽同歩▲２五歩！
継ぎ歩の手筋です。以下、▽同歩▲同飛▽４四銀▲２四歩で2筋を突破できます。
全部で１６問の問題をやりました。
今日勉強したことを確実に身につけるためには復習が大切。
プリントをちらっと見るだけでも全然違います。復習をしっかりやりましょう。

子ども同士の対局から。
先手Ｏ君（４級）-後手Ｆ君（８級）

後手の四間飛車に対して、一瞬の隙を突き角交換から飛車を成り込んだ先手が優勢。
しかし、後手も▽６五角と勝負手を繰り出す。先手の応手は…

▲５六角？！▽２一角▲４六歩▽２八歩▲１七桂▽２九歩成
▲同角▽３九飛▲６八玉▽２九飛成


あっという間に先手二枚落ち（笑）
当教室一番の実力者Ｏ君でさえも、角の利きを見落としてしまいました。
盤面を広く見渡して確認してから指す習慣をつけなければいけません。
ちなみに、１図では▲１一龍▽４七銀不成▲同銀▽同角成▲４九香▽４六歩くらいで先手良し？

それにしても、Ｆ君の▽６五角は、苦しいながらも局面を難しくする素晴らしい一手でした。
この手だけなら上級レベルといっていいかもしれません。これからが楽しみです。
なお、この将棋はここから大熱戦となり、相入玉、点数勝負で先手が勝ちました…。Ｏ君の執念恐るべし。

上の対局も含めて、今日の将棋全般に言えることを一つだけ。

戦いの前に、玉をしっかり囲いましょう。

前回＞　ＴＯＰ　＜次回